暑假已經到了，選擇給孩子報一個輔導班是很多家長的選擇。但是今年國家開始嚴查課外培訓機構，使得家長在為孩子選擇輔導班時非常糾結。之所以出現這樣的糾結，一方面是由于家長望子成龍、望女成鳳的心理，希望給孩子提供優(yōu)越的學習環(huán)境，讓自己的孩子不會輸在起跑線上；二是我國的教育模式仍是以應試教育為主導，以分數作為招生錄取的主要依據，學生學習不好，成績上不去，就上不了好的大學；三是學校的教學環(huán)節(jié)出現一些問題，導致學生學習的興趣減弱。課外輔導班如果能在提升學生學習興趣和動力方面做出改變，那么不僅是在暑假，甚至在全年階段都能受到家長和孩子的歡迎。那么這樣子的輔導班應該怎么去辦好呢？

 

祝博士以為家庭和社會培養(yǎng)習慣、能力、品德、成績俱佳的未來人才為目的，歷經反復實踐驗證獨立研發(fā)出的“四好學霸班”，采用日常學習力訓練、機器人、小記者、小舞臺等實踐融合各學科作業(yè)輔導、周或月末名師點撥的7對1系統(tǒng)化覆蓋教學和能力培養(yǎng)，以學習興趣，習慣、學習能力，創(chuàng)造力的綜合培養(yǎng)為中心，從教育的本質出發(fā)，結合未來多元化的人才需求，系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子10大學習能力，塑造孩子的創(chuàng)造能力和綜合能力，讓孩子習慣好、能力好、品德好、成績好，同時切實減輕家長多班齊報的心里、經濟和精力壓力、減輕孩子疲于四處奔勞又難以系統(tǒng)培養(yǎng)學習能力基礎的問題。

 

四好學霸班的具體做法是：采用日常學習力訓練、機器人、小記者，小舞臺等實踐，各學科作業(yè)輔導、周或月末名師點撥的７對１系統(tǒng)化覆蓋教學和能力培養(yǎng)，以學習興趣，習慣、學習能力，創(chuàng)造力的綜合培養(yǎng)為中心，從教育的本質出發(fā)，結合未來多元化的人才需求系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子１０大學習能力，塑造孩子的創(chuàng)造能力和綜合能力，讓孩子習慣好、能力好、品德好、成績好。

 

截至2018年6月份，祝博士教育在全國已有1200多家校區(qū)，已成功成為中小學素質教育的佼佼者。同時祝博士教育更以一站式課外教育優(yōu)管家的理念名震行業(yè)，一站式的服務不光是針對孩子們，同時也是給加盟校區(qū)提供全面貼心的服務，一站式幫助加盟校區(qū)解決選址、招生、師資、宣傳、管理、運營、拓展等問題。

 

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